Eine aktuelle Studie der Marsal Family School of Education der University of Michigan und der Ford School of Public Policy hat die bedeutenden Vorteile von Übergangskindergartenprogrammen (Transitional Kindergarten, TK) in Michigan hervorgehoben. Die Studie ergab, dass diese Programme den Zugang zu früher Bildung erweitert und zu bemerkenswerten akademischen Erfolgen geführt haben, insbesondere bei den Testergebnissen in der 3.
Starkes Programm für akademische Verbesserungen
Die Studie unterstreicht, dass die Einführung von TK-Programmen die Zahl der Kinder, die in Michigan eine staatlich finanzierte Vorschulbildung besuchen, deutlich erhöht hat. Diese Ausweitung hat Tausenden von Familien im ganzen Bundesstaat Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung verschafft.
Die Forscher führen die akademischen Verbesserungen auf die starken Merkmale der TK-Programme zurück, die darauf ausgerichtet sind, gezielte Fähigkeiten zur Schulreife zu vermitteln, die für den zukünftigen akademischen Erfolg der Kinder unerlässlich sind. Im Gegensatz zu anderen Früherziehungsprogrammen, die möglicherweise breitere Lehrpläne verwenden, konzentrieren sich die TK-Programme in Michigan speziell auf die grundlegenden Fähigkeiten, die für spätere Leistungen entscheidend sind.
https://x.com/UMichResearch/status/1824478945409900650
Finanzielle und pädagogische Unterstützung bei der Wahl der Frühförderung
Die Studie ergab auch, dass die Verfügbarkeit von TK-Programmen viele Familien, insbesondere solche aus wirtschaftlich benachteiligten Verhältnissen, dazu veranlasst hat, den Eintritt in den Kindergarten zu verzögern. Dieser Trend deutet darauf hin, dass finanzielle Erwägungen eine wichtige Rolle bei der Entscheidung für die frühkindliche Bildung spielen.
Michigans Ansatz für TK ist einzigartig, denn der Staat verlangt von TK-Lehrern dieselben Qualifikationen und dieselbe Vergütung wie von K-12-Lehrern. Diese Politik hat zu einer geringeren Fluktuation unter den TK-Lehrern geführt und stellt sicher, dass die Schüler einen konsistenten, qualitativ hochwertigen Unterricht erhalten.
https://x.com/earlylearnnet/status/1773767515149070545
Lehrplan zur Schulreife
Michigans TK-Lehrplan ist so konzipiert, dass er auf bestimmte schulische Fähigkeiten abzielt, die für die allgemeine Bildungsentwicklung der Kinder von grundlegender Bedeutung sind. Durch die Konzentration auf diese Fähigkeiten tragen TK-Programme dazu bei, die Kinder effektiver auf die Anforderungen der formalen Schulbildung vorzubereiten.
Dieser zielgerichtete Ansatz in Verbindung mit dem Engagement des Staates für eine qualitativ hochwertige Früherziehung trägt dazu bei, die Leistungslücke zu schließen und die schulischen Leistungen der Kinder in Michigan zu verbessern.
Da Michigan weiterhin TK-Programme priorisiert und ausbaut, gibt der Staat ein starkes Beispiel dafür ab, wie gezielte Initiativen zur Früherziehung die akademischen Leistungen verbessern und eine solide Grundlage für zukünftiges Lernen schaffen können.